Il gioco in chiave inclusiva. Uno studio di caso

Autores/as

  • Valentina Perciavalle Università degli Studi di Catania

Palabras clave:

Gioco, inclusione, disabilità, ricerca, infanzia, Università di Catania

Resumen

Si è voluto investigare, attraverso uno studio di caso empirico, il valore del gioco educativo e la sua valenza inclusiva, mediante l’utilizzo del focus group quale strumento di ricerca educativa. Allo studio, sul tema del valore del gioco educativo e sulla sua valenza inclusiva, ha partecipato un campione di studenti frequentanti il laboratorio di Educazione alla corporeità nella prima infanzia del corso di laurea triennale in Scienze dell’Educazione e della Formazione dell’Università degli Studi di Catania.

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Publicado

2022-12-15

Cómo citar

Perciavalle, V. (2022). Il gioco in chiave inclusiva. Uno studio di caso. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 13(3), 1–8. Recuperado a partir de https://historicoeagora.net/revHUMAN/article/view/4040

Número

Vol. 13 Núm. 3 (2022): Monográfico: "Aportes para una docencia actual"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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