González García, S. (2023) «El número de Dunbar en el centro del diseño de las escuelas del futuro: un caso en estudio», HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, 17(2), pp. 1–11. Disponible en: https://historicoeagora.net/revHUMAN/article/view/4722 (Accedido: 7 septiembre 2025).