Isusi-Fagoaga, R. y Fernández-Maximiano, R. . (2022) «Contribución a la adquisición de competencias con tertulias musicales dialógicas: Una metodología activa en la formación inicial del profesorado», HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, 13(4), pp. 1–10. Disponible en: https://historicoeagora.net/revHUMAN/article/view/4057 (Accedido: 5 junio 2025).