Isusi-Fagoaga, R. e Fernández-Maximiano, R. . (2022) “Contribución a la adquisición de competencias con tertulias musicales dialógicas: Una metodología activa en la formación inicial del profesorado”, HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, 13(4), p. 1–10. Disponível em: https://historicoeagora.net/revHUMAN/article/view/4057 (Acessado: 5 setembro 2025).