Grijalba Obando, J. J. . e Orozco Buelvas, D. . (2022) “El laboratorio didáctico, fuente esencial para fracturar barreras de exclusión: Educación inclusiva ”, HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, 13(3), p. 1–11. Disponível em: https://historicoeagora.net/revHUMAN/article/view/4032 (Acessado: 5 setembro 2025).