Rosser-Limiñana, A. . (2022) “La clase invertida en docencia de postgrado: Análisis de los recursos docentes y su valoración por el alumnado en la asignatura Comportamiento del usuario en entornos digitales”, HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, 12(5), p. 1–12. Disponível em: https://historicoeagora.net/revHUMAN/article/view/3980 (Acessado: 5 junho 2025).